《佚名》名句 （第225页）▼
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教育事业是最祟高最动人的事业之一。
——加里宁《佚名》
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
——加里宁《佚名》
国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
——加里宁《佚名》
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
——加里宁《佚名》
青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁《佚名》
教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。
——加里宁《佚名》
青年时光是最富于敏感性的。
——加里宁《佚名》
教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
——加里宁《佚名》
当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。
——加里宁《佚名》
为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
——加里宁《佚名》
正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。
——托·富勒《佚名》
一个理发师脸刮得不干净，另一理发师就能找到活干。
——托·富勒《佚名》
财富得之费尽辛苦，守则日夜担忧，失则肝肠欲断。
——托·富勒《佚名》
痒比痛更加难以忍受。
——托·富勒《佚名》
一片云可以遮住整个太阳。
——托·富勒《佚名》
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