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无须做什么大人物,我没有要求也不希冀我的孩子去做什么大人物。继续这样,做自己就好。继续这样,选择自己喜欢的目标,顺利到这个目标,在整个过程中感到快乐,孩子啊,这就够了。
——池莉《立》
课本教育只是一种具有普遍意义的单纯知识的教学。 他需要的是与自己个性相得益彰的各种知识和能力。 让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验,在任何阶段的拔苗助长都是残害。 绝大多数父母都似乎无法从流行的教育观念和模式中突围出来。潮流的力量太强大了,几乎人人都被潮流裹挟,身不由己跟着跑。
——池莉《立》
文学替我制造了一场爱情梦幻,文学让我善于寻找并放大自己的幸福,文学为我从垃圾堆升华出诗情画意,文学给我战胜困难甚至是灾难的勇气和力量。最后,当我熬过了这段从虚幻到现实的时光以后,我才慢慢明白出自己的傻。
——池莉《立》
我对孩子谈自己的体会:人生就是会有许多的不得已。一个人在某些时刻,为了维护自己的尊严和体面,就必须战胜一些他们很厌恶的东西。
——池莉《立》
我的孩子,世界上的事情就是这么复杂的,但是复杂并不表示最后结果不好。只要自己冷静,坚持和随机应变,复杂的过程之后,往往会出现一个好结果。 咱们已经习惯别人对自己不好,一旦太好,自己反倒脆弱起来。
——池莉《立》
我希望我的女儿,首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。懂得敬重生命是世间最大的物事,懂得专业知识的学习其实就包括在敬重生命之中,它们其实与享受生命并行不悖。
——池莉《立》
成年了,就应该及时懂得更多,懂得更复杂的、更智慧的知识,当然蕴涵于生活本身。一个人如果游戏玩耍,品酒饮茶,交朋结友,都能如奉大事,庄重潇洒,了若指掌,深获妙趣,那天下还有什么可以为难她的生命呢?如果她慢慢懂得了衣食是一种大事,勤俭是一种美德,心静是一种大气,宽容是一种真爱,知晓是一种最好,那天下还有什么功课她拿不到A的呢?一辈子的幸福和快乐不就随时随地都正在降临她的身心的吗?
——池莉《立》
人生吃亏要趁早。越早越容易学乖,越早越容易恢复。
——池莉《立》
一个人的尊严和体面皆是来自于个人的奋斗。
——池莉《立》
耶稣说:“不要把神圣的东西丢给狗,它们会转过头来要你们;不要把珍珠扔给猪,它们会把珍珠践踏在脚底下”
在这里,狗应是指邪恶之人,他们害怕和仇恨神圣的东西,猪应是指愚昧之人,他们不识珍珠的价值。
可是,反过来问一下,一个人倘若崇敬神圣的东西,怎么会把它丢给狗呢?倘若知道珍珠的价值,怎么会把它扔给猪呢?
有两种可能。其一,他太轻信,看不清邪恶者和愚昧者的真面目,把猪和狗当作了人。其二:他太自信,认定真理的力量足以立刻感化邪恶者,启迪愚昧者,一下子把狗和猪改造成人。这正是虔信者容易犯的两个错误。
——周国平《安静》
先知在本乡受到排斥,嫉妒也起到了很大作用。一个在和自己相同环境里生长的人,却比自己无比优秀,对于这个事实,人们先是不能相信,接着便是不能容忍了,他们觉得自己因此遭到了贬低。直到很久以后,出于同样的虚荣心,他们的后人才会把先知的诞生当作本乡的光荣大加宣扬。
——周国平《安静》
骄傲与谦卑未必是反义词,高贵的骄傲,便是面对他人的权势、财富或任何长处不卑不亢,也有高贵的谦卑,便是不因自己的权势、财富或任何长处傲视他人,他们是相通的。同样,有低贱的骄傲,便是凭借自己的权势、财富或任何长处趾高气扬,也有低贱的骄傲,便是面对他人的权势、财富或任何长处奴颜婢膝,它们也是相通的。真正的对立存在于高贵与低贱之间。
——周国平《安静》
正如歌德所说:"责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。"因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。
——周国平《安静》
我的日子真的很安静。每天,我在家里读书和写作,外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情,外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样的日子很满意,因为我的心境也是安静的。
——周国平《安静》
对真的理解应该宽泛一些,你不能说只有外在的荣华富贵是真实的,内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人,与一个内心生活贫乏的人,他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。
——周国平《安静》
如果你经常读好书、沉思,欣赏艺术等等,拥有丰富的精神生活,你就一定会感觉到,在你身上确实还有一个更高的自我,这个自我是你的人生道路上坚贞不渝的精神密友。
——周国平《安静》
你必须比那个外在的自己站得更高,看得更远,从而能够从人生得全景出发给他以提醒、鼓励和指导。
——周国平《安静》
我在物质上最高的奢望就是,在一个和平的世界上,有一个健康的身体,过一种小康的日子。
——周国平《安静》
托尔斯泰:思想在与人交往中产生,而它的加工和表达则是在一人独处之时。
——周国平《安静》
人一旦掌握了某种技艺,就很容易受这种技艺的限制和支配,像工匠一样沉湎其中,甚至以为这就是整个世界。
——周国平《安静》
一个人要拥有内在的丰富,有自己的真性情和真兴趣,有自己真正喜欢做的事。只要你有自己喜欢做的事,你就在任何情况下都会感到充实和踏实。
——周国平《安静》
我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑,它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽:“充满了声音和狂热,里面空无一物。”
——周国平《安静》
在一个安静的位置上,去看世界的热闹
——周国平《安静》
人生最好的境界是丰富的安静。
——周国平《安静》
让孩子真正喜欢上智力生活,乐在其中,欲罢不能,对学习充满兴趣,是智育的最大成功。在这方面,父母的榜样能产生显著的作用。 我深信,熏陶是不教之教,是最有效也最省力的教育,好的素质是熏陶出来的。 因此,做父母意味着人生向你提出了一个要求:必须提高你自己的素质。
——周国平《把心安顿好》
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