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家长们要求他们的孩子像他们自己那样成长(只不过更好一些)。
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维特根斯坦
文化与价值
2019-09-05 23:16
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You cannot teach a man anything; you can only help him to find it within himself.
你不能教会一个人任何东西;你只能帮助他在自己的内心找到答案。
——卡耐基《人性的弱点》
中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸退缩,彷佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰听话,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。”
——鲁迅《鲁迅杂文精选》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
——孔子《论语》
想象力是比知识更重要的东西。
——爱因斯坦《佚名》
好奇心是科学家无穷的毅力和耐心的源泉。
——爱因斯坦《佚名》
孩子,不是我不爱你,只是我对你期望过高,不自觉地用自己年龄的标准去衡量你了。
——卡耐基《人性的弱点》
蓓蕾还没有绽开,花枝就被折断了;折断了还能不能重新接上?问谁?问“园丁”?“园丁”能回答吗?
——霍达《穆斯林的葬礼》
“家长怎么说固然重要,但更重要的是,让孩子看家长怎么做。”
——俞白眉《银河补习班》
我说帮不了。成年人了爹妈教育二十年没教育好,送这给我教育来了?怎么着?我少交学费了还是老师工资发我手里了?
——佚名《佚名》
效率低下的根源:回避困难。为什么有些人一直在学习但学习成绩总是提不高呢,他们只是做出了努力的样子,或是显得比较努力而已。他们效率很差。根源在于,他们其实只做简单的事情,而回避那些有难度的工作。本质上看,任务中相当重要的部分因为重要而困难,又因为困难而重要,所谓效率需要任务完成才能衡量,这样看来,对于回避困难的人来说,任务整体没有完成,所以谈不上效率。
——李笑来《把时间当作朋友》
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