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记得大三的一次信息课中，教授挂出了两幅大图片，一幅是画面庞杂精细的《清明上河图》，另一幅是一张空旷的天空照片，空荡荡的蓝天上只有一缕似有似无的白云。教授问这两幅画中哪一幅所包含的信息量更大，答案是后者要比前者大一至两个数量级！
——
刘慈欣
三体
2020-08-07 21:31
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因为光速，已知宇宙的尺度是160亿光年，还在膨胀中，可光速却只有每秒30万千米，慢的要命。
这意味着光永远不可能从宇宙的一端传到另一端。
——刘慈欣《三体》
“应该庆祝一下，我们发现了一个伟大的定律：物理规律在时间和空间上是均匀的。人类历史上的所有物理学理论，从阿基米德原理到弦论，以至人类迄今为止的一切科学发现和思想成果，都是这个伟大定律的副产品，与我们相比，爱因斯坦和霍金才真是搞应用的俗人。”
——刘慈欣《三体》
苍茫宇宙，几多璀璨，几多虚无。我们，就像是黑夜中的一群蚂蚁，遥望着远处的灯光，以为那就是这世间最伟大的存在。
熟不知，在灯光的背影里，还有高大的房屋和熟睡着的巨人。
——刘慈欣《三体》
“科学边界”试图开辟一条新的思维途径，用科学的方法找出科学的局限性，确定科学对自然界的认知在深度和精度上是否存在一条底线——底线之下是科学进入不了的。
——刘慈欣《三体》
给她讲一个公式，别的孩子会说“这公式真巧妙”之类的，她则会说这些公式真好看、真漂亮，那神情就像她看到一朵漂亮的野花一样。她父亲留下了一堆唱片，她听来听去，最后选择了一张巴赫的反复听，那是最不可能令孩子，特别是女孩子入迷的音乐里。开始我以为她是随意为之，但问她感受时，这孩子说：她看到一个巨人在大地上搭一座好大好复杂的房子，巨人一点一点地搭着，乐曲完了，大房子也就搭完了……
——刘慈欣《三体》
在漫长的科学发展史上，物理学家门用加速器撞击过多少质子？又撞击过多少中子和电子？每一次撞击，对那个微观宇宙中的智慧或文明都可能是毁灭性的。……您不会为此多愁善感起来吧？
——刘慈欣《三体》
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