如果一定要给穷养富养一个界定的话，那么在力所能及的物质基础上，通过有效陪伴来提高孩子在性情品质、处世态度、思考方法等方面的进步，那就是有价值的“富养”，反之就是“穷养”了。因为穷养富养的关键，不在“穷富”，而在“养”。