《树儿》简介
《树儿》简介
★这是树儿成长的故事，也是千千万万普通自闭儿和他们的养育者的故事。 你可能没有意识到，我国竟然存在着如此庞大的孤独症群体，他们就在你我的周围。据中国残联2023年发布的中国残疾人普查报告数据显示，中国孤独症患者已超1300万人，且以每年近20万人的速度增长着。现在孤独症孩子的出生概率已经达到近1/100。在普通学校，一个年级段里面起码有一两位不同障碍的特殊儿童。 这本书不是顾影自怜，而是真实的社会样本；这本书不是苦难叙事，如果非要说是，那么请正视这数量巨大的苦难吧。被看见，是点亮希望的第一步。
★亲历者书写，因真实而动人：一部双相情感障碍的全职妈妈养育孤独症女儿的真实手记，一次对孤独症圈金句“家长走出来，孩子有未来”的动情实践。 目前国内孤独症相关书籍多为专业科普与实用指南类，近年尤为缺乏本书中展示的孤独症人士家人的视角。 本书的作者是一位双相情感障碍患者，她在经历了一次自然流产和三次人工流产后，冒着“疯血”基因的风险，毅然决定成为一位母亲；她花了一年时间接受女儿被确诊为孤独症的残酷现实；她勇闯孤独症公益组织，出入孤独症康复机构；她作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级，亲身参与陪伴了全班四十五个孩子的成长，耳闻目睹了许多趣事，窥探了小孩的世界。 她说，揭开伤疤的写作本身就是一场艰苦卓绝而又痛快淋漓的治疗。对她来说，写作是自救，是找回自己的方式。
★人生就是不断出错，出错后不断挣扎：从家庭到社会议题，本书话题点满载。 ——有精神类疾病家族史的女性，有没有资格做一名母亲？——孕期咖啡上瘾需要被审判吗？——特殊儿童家庭的夫妻关系如何维持？——树儿妈还有没有可能重返职场？——自闭儿作为特殊儿童，应该进特校还是普校？——自闭儿如何融入普通儿童群体？——普通儿童在学校如何与自闭儿相处？…… 她不完美，但足够坦诚；以她的困境，照见更多生命隐秘的挣扎。
★普通孩子不普通，特殊孩子不特殊：陪读妈妈窥探当下最真实的小学教育现场 ——这里能看到真实的小孩社会！打破特殊儿童无法融入普通小孩的刻板印象！—— 这同时是一部兼具现实启发性与童趣的“融合教育”体验记：树儿妈以小学一年级陪读妈妈的身份，深入当下最真实的普通小学教育现场，细致记录下女儿的成长轨迹，勾勒出普通儿童对自闭儿树儿从好奇、不理解到接纳、包容、共处的过程。 自闭儿也有自己的内卷之道：抓树儿的学业——学数学靠打麻将，语文考4分被表扬；发展树儿的才艺——练跳绳靠班长监督；社牛树儿拼社交——博同学关心靠假哭和大笑……校园内外各种尝试充满童趣，令人捧腹。
★你好，树儿，很高兴通过画画认识你。 特别选定树儿的画作《生气的妈妈》作为书封，内附精美彩插，配有树儿的绘画佳作和日常生活照。 ★2024年度广西师范大学出版社重磅推出的非虚构写作论坛“不一样的社会观察”获奖佳作。“自闭症之父”蔡春猪、作家笛安、作家阿乙、教育专家李一诺、著名媒体人周轶君感动推荐！ 这不是苦难叙事，而是一本希望之书，启发我们重新思考教育的未来。 本书是一位双相情感障碍母亲养育孤独症女儿的心路历程，一部感动编辑部全员的真实手记。 本书作者是一位双相情感障碍患者，在经历了一次自然流产和三次人工流产后，冒着“疯血”基因的风险毅然决定成为一位母亲。女儿在五岁的时候被确诊为孤独症，她花了一年时间接受现实。调整好心态后，她开始参加孤独症公益团体，陪女儿去孤独症康复机构进行干预训练，一家人的生活步入了不一样的日常。她有幸作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级，耳闻目睹了普通学校教育的现状，陪伴了全班四十五个孩子共同成长，窥探了小孩的世界，她成为了普校与特校“融合教育”的观察者。 这是一次值得记录的双相救赎，一首写不完的爱的告白：“感谢你成为我的女儿，养育孤独症的你是我做过最有价值的工作。你的孤独症成了我的双相情感障碍的解药。”
★亲历者书写，因真实而动人：一部双相情感障碍的全职妈妈养育孤独症女儿的真实手记，一次对孤独症圈金句“家长走出来，孩子有未来”的动情实践。 目前国内孤独症相关书籍多为专业科普与实用指南类，近年尤为缺乏本书中展示的孤独症人士家人的视角。 本书的作者是一位双相情感障碍患者，她在经历了一次自然流产和三次人工流产后，冒着“疯血”基因的风险，毅然决定成为一位母亲；她花了一年时间接受女儿被确诊为孤独症的残酷现实；她勇闯孤独症公益组织，出入孤独症康复机构；她作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级，亲身参与陪伴了全班四十五个孩子的成长，耳闻目睹了许多趣事，窥探了小孩的世界。 她说，揭开伤疤的写作本身就是一场艰苦卓绝而又痛快淋漓的治疗。对她来说，写作是自救，是找回自己的方式。
★人生就是不断出错，出错后不断挣扎：从家庭到社会议题，本书话题点满载。 ——有精神类疾病家族史的女性，有没有资格做一名母亲？——孕期咖啡上瘾需要被审判吗？——特殊儿童家庭的夫妻关系如何维持？——树儿妈还有没有可能重返职场？——自闭儿作为特殊儿童，应该进特校还是普校？——自闭儿如何融入普通儿童群体？——普通儿童在学校如何与自闭儿相处？…… 她不完美，但足够坦诚；以她的困境，照见更多生命隐秘的挣扎。
★普通孩子不普通，特殊孩子不特殊：陪读妈妈窥探当下最真实的小学教育现场 ——这里能看到真实的小孩社会！打破特殊儿童无法融入普通小孩的刻板印象！—— 这同时是一部兼具现实启发性与童趣的“融合教育”体验记：树儿妈以小学一年级陪读妈妈的身份，深入当下最真实的普通小学教育现场，细致记录下女儿的成长轨迹，勾勒出普通儿童对自闭儿树儿从好奇、不理解到接纳、包容、共处的过程。 自闭儿也有自己的内卷之道：抓树儿的学业——学数学靠打麻将，语文考4分被表扬；发展树儿的才艺——练跳绳靠班长监督；社牛树儿拼社交——博同学关心靠假哭和大笑……校园内外各种尝试充满童趣，令人捧腹。
★你好，树儿，很高兴通过画画认识你。 特别选定树儿的画作《生气的妈妈》作为书封，内附精美彩插，配有树儿的绘画佳作和日常生活照。 ★2024年度广西师范大学出版社重磅推出的非虚构写作论坛“不一样的社会观察”获奖佳作。“自闭症之父”蔡春猪、作家笛安、作家阿乙、教育专家李一诺、著名媒体人周轶君感动推荐！ 这不是苦难叙事，而是一本希望之书，启发我们重新思考教育的未来。 本书是一位双相情感障碍母亲养育孤独症女儿的心路历程，一部感动编辑部全员的真实手记。 本书作者是一位双相情感障碍患者，在经历了一次自然流产和三次人工流产后，冒着“疯血”基因的风险毅然决定成为一位母亲。女儿在五岁的时候被确诊为孤独症，她花了一年时间接受现实。调整好心态后，她开始参加孤独症公益团体，陪女儿去孤独症康复机构进行干预训练，一家人的生活步入了不一样的日常。她有幸作为陪读妈妈和女儿一同入学普通小学一年级，耳闻目睹了普通学校教育的现状，陪伴了全班四十五个孩子共同成长，窥探了小孩的世界，她成为了普校与特校“融合教育”的观察者。 这是一次值得记录的双相救赎，一首写不完的爱的告白：“感谢你成为我的女儿，养育孤独症的你是我做过最有价值的工作。你的孤独症成了我的双相情感障碍的解药。”
《树儿》名言名句 (33)
- 不仅树儿是小张老师的学生，我也是。小张是我本人加强了解孤独症的一个信息窗口，她和我分享了家长及社会大众对于孤独症康复存在的许多误区：孤独症是后天心理问题，是教养关系出了问题；孤独症是电子产品导致的；孤独症只是不会说话，没有眼神接触，其他的都是正常的；康复的时效性不用很长，有起效的时候则停止，马上进入幼儿园适应；只要来康复，短期就会有效果，会有和正常孩子一样的能力··现实中，周围环境以及大众的偏见、经济问题、家长对孤独症康复的认知等各种因素制约了孤独症康复的效果。对此，她有针对性地给我提供了一些居家康复建议：1.注意将树儿在康复机构和学校学习到的东西应用、泛化到家里面去。2.及时和康复师沟通，知道树儿在学习什么，知道康复师是怎么干预的，尽可能在家中运用康复师的干预方法。3.有精力有条件的话，在家里面也设置一个类似康复机构干预的生活空间。4.当树儿有不良行为时，家长应对的方式应与康复师 一致。5.制定符合树儿生活习惯的作息表、一日流程表，尽量减少对日程的干扰，因为自闭儿比较刻板，所以如果日程有变更，需要提前告知，以让其有时间适应变化。此类种种，不仅缓解了我自己的一些焦虑，也让我更加清楚作为树儿的母亲，未来该如何一步步去做。在我的理解中，康复师就像一个家庭观察者，透过康复师的视野，可以折射出家庭教育中存在的问题，比如对孩子太过宠溺或太过严厉。同时，康复师也发挥了心理咨询师的部分功能，通过和康复师沟通，能缓解我的育儿压力，改善亲子关系及夫妻关系——此前也提到，我与树儿爸在育儿理念上存在较严重的分歧。康复师的服务对象不单单包括自闭儿，还包括家长。为自闭儿提供康复服务，维系好与家长的关系，获取家长长期的信任，是身为康复师必备的两种能力。假如把孤独症儿童比喻成石头，康复师则有点像雕刻家，经由他们千锤万凿，粗粝的石头会被雕琢得相对圆滑（能适应社会，起码能居家生活自理）。每一块顽...
- 所有的这些都在提示着我，提示我不能偷懒。一旦躺平，她可能会问题行为激增，那么这五年的康复努力就会打水漂。假如我不循环往复地和她沟通，并且为她寻找新的互动点，她就可能会回到她的星球上去。比起其他普通孩子，她的进步是缓慢的。我逐渐放弃了对她的不合理期待，不再拿对普通孩子的要求来要求她。她是一个独立的个体，一个独特的生命。身为她的父母，我能做的就是接纳她的独特，并不企图去消灭这些独特性，让她能来回穿行在两个星球之间，一路畅行无阻。她小时候很需要我，当妈妈的充实感帮我抵御了全职妈妈的身份危机。但现在，我半是欣慰半是忧虑地看到，她越来越独立了。她对于我的依赖越来越少，难道我存在的价值就是每天接她上下学，为她一天煮三顿饭？2023年12月，我在结束了小学一年级的陪读生涯后，突然陷入了人生价值危机中。不需要我陪读后，我如果不去上班，每天就会无所事事。当时我的双相情感障碍躁狂也发作了。短短一个月时间，我写下了四万字的陪读日记，当时我在朋友的咖啡馆里码字，键盘敲得像在弹钢琴曲，夜深人静还能熬夜写到凌晨两三点。树儿需要一个情绪稳定、悦纳自己的妈妈。相比陪伴的时长，陪伴的质量更加要紧。2024年2月，我在四川树儿爷爷家双相情感障碍偏抑郁发作，感受不到和树儿相处的快乐了。我躯体化症状严重，双腿无力。每次和树儿一起走路，我只能看着她在前面意气风发地走，自己在后面气喘吁吁地跟着。我想，我要尽快恢复生命力，和她一起手牵手并排走。我迫切渴望走出抑郁期，重返职场，成为一个上班的妈妈，更加注重陪伴的质量，一如既往地去爱树儿。
- 二年级开始，她喜欢吃菜市场卖的双蛋黄肉粽，每天早上吃一个，一直吃到了三年级。她会在前一天晚上将冷冻柜的粽子放到冷鲜层，第二天早上七点半雷打不动起床定时八分钟煮粽子。然后自己剥粽子皮，利用筷子进行拆分，将不喜欢的咸肉挑出来。按照自闭儿的挑食、刻板特性，也许到了四年级她还是喜欢吃粽子。
更多《树儿》名言名句
《树儿》作者简介
朱矛矛简介
朱矛矛，温州人，80后，前媒体人，现为全职妈妈，双相情感障碍患者。育有孤独症女儿树儿，照顾患双相情感障碍和阿尔茨海默病的母亲。相信文字的力量，从生活经历中体会到越怕吃苦越容易吃苦的道理。以写作自救，曾在关注孤独症儿童的...(更多)
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简介创建于：2026-08-16
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