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儿童的人格教育经典语录 喜欢
儿童的人格教育简介：
《儿童的人格教育（世界教育名著译丛）》是一本2011年上海人民出版社出版的图书，作者是[奥]阿尔弗雷德·阿德勒著，彭正梅，彭莉莉译。本书全面地讲述了对儿童的人格进行教育的方式方法。在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德...
共21个句子：
本页收录的《儿童的人格教育》经典语录根据受欢迎度排序，通过这些《儿童的人格教育》句子可以了解《儿童的人格教育》的特色。
自卑感和追求优越感是人生同一个基本事实的两面，二者不可分割。
——阿德勒《儿童的人格教育》
沉迷于狂妄自大的白日梦，其实是一种怀有强烈自卑感的体现。
——阿德勒《儿童的人格教育》
儿童的自信是建立在对自己能力的把握上，而不是同别人比聪明，因为你永远不可能比每一个人聪明。
——阿德勒《儿童的人格教育》
智力测试的高分不能保证孩子今后能获得成功。
——阿德勒《儿童的人格教育》
一个52岁的女人总是贬低比她年长的女人。她说：从小就觉得自己备受羞辱和轻视，原因是她的姐姐得到了所有人的关注。
——阿德勒《儿童的人格教育》
理想的学校应该是连接家庭和广阔现实世界的桥梁，理想的学校不仅应该是教授书本知识的场所，更应该是教授生活知识和艺术的园地。
——阿德勒《儿童的人格教育》
当孩子在学校遭遇失败时，我们能够证明这是一个危险的信号。与其说这是孩子在学业上的失败，不如说是他心理上的失败。
——阿德勒《儿童的人格教育》
让成年人了解自我，已经够难了，更不用说让他们基于对自己的认知去理解并引导孩子。
——阿德勒《儿童的人格教育》
如果儿童有两万年的时间，且有一个有利的环境，我们可以允许儿童按照自己的节奏发展，那么，经过两万年之后他们终究会发展到成年人的文明水平。但这个办法显然是行不通的，成年人必须在儿童的发展过程中给予指导。
——阿德勒《儿童的人格教育》
如果智商测试得分不高，可以正确的方法来帮助孩子提高分数。方法之一是，让他反复研究某种智力测试，直到他发现诀窍。
——阿德勒《儿童的人格教育》
研究对象并不了解他自己的表达方式，因此，他无法隐藏真正的自我。我们不能只通过一个人对自己的看法和认识来了解他的人格，而是要通过他在具体情境中的行为来解释他的人格。
——阿德勒《儿童的人格教育》
判断儿童或个体成长的标准是看他们是否表现出一定的社会情感。社会情感是决定一个人正常发展的关键性和决定性因素。任何削弱儿童社会情感的事情都会严重影响儿童的心理发展。社会情感是儿童发展正常化的晴雨表。
——阿德勒《儿童的人格教育》
学校的成绩单是孩子目前心理状况的反映，反应了孩子的智力、兴趣和专注的能力，而不仅仅是孩子的分数。
——阿德勒《儿童的人格教育》
对学校科目的专注在很大程度上取决于孩子对教师的兴趣。如何保持学生的注意力，发现他什么时间专注，上面时间不能集中注意力，这是教师教学艺术的一部分。
——阿德勒《儿童的人格教育》
父母或监护人不能让孩子只和一个人建立密切的关系，否则，孩子就不能很好地适应今后的生活。
——阿德勒《儿童的人格教育》
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