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让成年人了解自我,已经够难了,更不用说让他们基于对自己的认知去理解并引导孩子。
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阿德勒
儿童的人格教育
2025-06-12 16:54
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中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸退缩,彷佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰听话,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。”
——鲁迅《鲁迅杂文精选》
我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
——陶行知《佚名》
随着年龄的增长,要给他足够的自由,不可能有人一直监护他。因此让其形成良好的习惯是非常重要的,一切的规劝和教诲只有形成了日常的行为习惯,才可能真正其作用。
——约翰·洛克《教育漫话》
双眼自将秋水洗,一生不受古人欺。
——袁枚《随园诗话》
一般人虽受相当教育,但缺乏判断是非善恶的能力;科技教育与人文教育未能整合,阻碍教育整体的发展,亦且影响学生健全人格的养成。
——季羡林《季羡林文集》
我的孩子,上的是全世界最好的补习班,银河补习班。
——俞白眉《银河补习班》
从小学直到离开大学,一个年轻人只能死记硬背书本,他的独立思考能力和个人意识从来排不上用场,受教育对于他来说就是背书和服从。
——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
教会孩子在困难面前从容镇定些,既能减轻痛苦,又能保护自己。
——尹建莉《好妈妈胜过好老师》
不发生真正改变的学习都是无效的学习
——周岭《认知觉醒》
如果智商测试得分不高,可以正确的方法来帮助孩子提高分数。方法之一是,让他反复研究某种智力测试,直到他发现诀窍。
——阿德勒《儿童的人格教育》
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