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从小学直到离开大学,一个年轻人只能死记硬背书本,他的独立思考能力和个人意识从来排不上用场,受教育对于他来说就是背书和服从。
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古斯塔夫·勒庞
乌合之众
2019-08-17 12:21
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爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。
——鲁迅《鲁迅杂文精选》
人是宇宙的一部分,受时空限制的一部分。他会觉得自己的思想和感觉和世界其他部分是隔离的,这是他意识的一种错觉。这种错觉是一种牢笼,将我们的欲求和情感限制在牢笼之中。我们必须将自己从牢笼之中解放出来,拓展我们的胸怀,去拥抱所有生灵和整个世界,这是我们的使命。
——爱因斯坦《佚名》
教育把许多现成的感情灌输给儿童,成为他们的第二天性。
——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
那些沐浴着父母的爱的孩子,心灵却可以健全发展。他们也可能因父母一时的忽视表示不满,然而他们对父母的爱感激不尽。父母的珍视让他们懂得珍惜自己,懂得选择进步而不是落后,懂得追求幸福而不是自暴自弃。他们将自尊自爱作为人生起点,这有着比黄金还要宝贵的价值。
——M·斯科特·派克《少有人走的路》
纯粹用逻辑手段得到的陈述,对实在而言是完全空虚的。因为伽利略明白这一点,特别是因为他在科学界反复鼓吹了这一点,所以他就是近代物理学之父——事实上是近代科学之父。
——爱因斯坦《佚名》
我觉得,为了增进学生的观察及其探索的乐趣而使用强制手段,或将责任观灌输给学生,是一个严重的错误。一头猛兽如果不饿,却被人用鞭子强逼著不停地进食,而且是吃那种经过千挑万选的食物,它必然会得上厌食症的。现代教学也是这个道理。
——爱因斯坦《佚名》
我们去了解世界,去了解其他国家的民主制度,去了解各大文明的繁荣与兴衰,去了解战争革命的起因与经过,去了解那些美好的文学与音乐。所有的一切,都是为了更好的认识自己,去认识我们的国家、我们的人民、我们这个个体,在世界地理上处在什么位置,在历史的长河上是处在什么位置,在文明的演变中处在什么位置。
我们在了解这个世界,也是在重新认识自己。
——佚名《佚名》
父母应以非强制性的方式诱发好的行为,从而激发孩子内化正确的态度。
——戴维·迈尔斯《社会心理学》
我说帮不了。成年人了爹妈教育二十年没教育好,送这给我教育来了?怎么着?我少交学费了还是老师工资发我手里了?
——佚名《佚名》
如果没有高考,你拼得过富二代吗
——白岩松《白说》
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