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学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
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苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基教育名言
2020-10-01 18:49
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What do we say to the god of death?面对死亡之神我们该说什么?
Not today.时辰未到。
——乔治·马丁《冰与火之歌》
第一做人,第二做艺术家,第三做音乐家。
——傅雷《傅雷家书》
如果你打了半小时牌
仍然不知道谁是菜鸟
那么你就是。
——巴菲特《佚名》
邓小平提出“足球从娃娃抓起”,后来没从娃娃抓起,倒是从足协主席抓起。不按规律办事,有了规律也不坚决执行,每个人都在怀疑,这事行吗?出台过若干个“未来十年发展纲要”,没执行两天就被扔进垃圾筒,又出台一个新的。
——白岩松《白说》
学习的热切愿望,明确的学习目的,是学生学习活动最重要的动力。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
人无论学什么,可有三种方法:一是从书本去学,一是从他人的经验上去学,一是从自己的经验上去学。这三种方法之中,任择一种,都应有同样的结果,可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币,那么从他人经验得来的知识是银币,从自己的经验得来的知识是金币了。
——亚米契斯《爱的教育》
我们大体上了解,身体上的疾病是怎样产生的,可是精神上的疾病却来自糟糕的教育,来自从小就塞满人们脑袋的各种胡言乱语。
——屠格涅夫《父与子》
我上辈子应该是个服务员
——苏有朋《中餐厅》
效率低下的根源:回避困难。为什么有些人一直在学习但学习成绩总是提不高呢,他们只是做出了努力的样子,或是显得比较努力而已。他们效率很差。根源在于,他们其实只做简单的事情,而回避那些有难度的工作。本质上看,任务中相当重要的部分因为重要而困难,又因为困难而重要,所谓效率需要任务完成才能衡量,这样看来,对于回避困难的人来说,任务整体没有完成,所以谈不上效率。
——李笑来《把时间当作朋友》
我的强项是冻脑子,弱项是动脑子
——走饭《微博》
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