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信息 + 教育 = 知识。
没有财商教育,人们就无法将信息转化为可以利用的知识。
——
罗伯特·清崎
富爸爸提高你的财商
2021-02-09 22:34
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世界上最有力的论证莫如实际行动,最有效的教育莫如以身做则;自己做不到的事千万别要求别人;自己也要犯的毛病先批评自己,先改自己的。
——傅雷《傅雷家书》
少饮则和血行气,壮神御寒,消愁遣兴;痛饮则伤神耗生,损胃亡精。
——李时珍《本草纲目》
用专业知识教育人是不够的,透过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。要使学生理解价值並产生出热烈的情感,那才是最基本的。
——爱因斯坦《佚名》
眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。
——金缨《格言联璧》
障碍就是当你的视线离开目标时所看到的那些可怕的东西。
——拉伯雷《巨人传》
邓小平提出“足球从娃娃抓起”,后来没从娃娃抓起,倒是从足协主席抓起。不按规律办事,有了规律也不坚决执行,每个人都在怀疑,这事行吗?出台过若干个“未来十年发展纲要”,没执行两天就被扔进垃圾筒,又出台一个新的。
——白岩松《白说》
我觉得,为了增进学生的观察及其探索的乐趣而使用强制手段,或将责任观灌输给学生,是一个严重的错误。一头猛兽如果不饿,却被人用鞭子强逼著不停地进食,而且是吃那种经过千挑万选的食物,它必然会得上厌食症的。现代教学也是这个道理。
——爱因斯坦《佚名》
教育的作用是按一定的社会形式,培养一定的人格,为一定的社会服务。
——徐特立《徐特立教育文集》
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
——温世仁《秦时明月》
朋友,死是什么?它什么也不是。对于常人来说,“死”就是停止了呼吸和心脏的跳动,最后是肉体的腐烂。“死”便是死者的不复存在。然而, 当死者降生于这个世界之前又在哪里?不同样是不复存在吗?从不复存在又回到不复存在,这便是“死”!生生死死,无限循环,这就是大自然的造化之功。
——亚米契斯《爱的教育》
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