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可能是“他们在共同追赶另外一个人”。所以,如果你的笔记里只有你的解读,而没有你的亲眼所见,那笔记就没有记好。永远不进行任何推测,笔记里不包括任何解读,那样当然最好不过。但是实话讲,多数时候这根本办不到。如果不加任何解读来进行组织,只是忠实地记录所有具体动作和事件,观察笔记一定会变得冗长不堪、难以卒读。 观察不是读心术。
——
约翰·李维·马丁
领悟方法
2026-03-10 15:15
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爱满天下,乐育英才。
——陶行知《佚名》
劳则气耗,思则气结,灵则气泄,寒则气收。
——李时珍《本草纲目》
德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。
——蔡元培
这是我一贯的主张,最有效的调教方式就是让对方感到疼痛,现在你最需要的不是语言上的教育,而是教训。
——谏山创《进击的巨人》
人的劳作如同树的结实。人要劳作,树要结实,而且两者的培养需要长时间。树的培养叫栽培,人的培养叫教育。
——亚米契斯《爱的教育》
在任何情况下道德教育都是不能够诉诸理智的。
——阿道司·赫胥黎《美丽新世界》
非觉悟难以明志,非思想难以突变,
非意志难以致远,非奉献难以成欢!
我从小就被教育,魏家第一,老子第二。如果有人拦在我路上,不管那家伙是谁,又秉持什么大义之道,都要一脚踢开,最好再上去踩他妈的两脚!
——烟雨江南《永夜君王》
师生直接联系,师了解生,生了解师,真正做到了循循善诱,因材施教。
——季羡林《清华园日记》
不能在家学习的孩子,才要去上学。
——是枝裕和《小偷家族》
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