加里宁名句 ▼
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加里宁简介：
　　米哈伊尔·伊万诺维奇·加里宁(1875-1946)——1898年加入俄国社会民主工党。当过工人，曾遭逮捕流放。1912年当选为候补中委和俄罗斯局委员，参加创办彼得堡《真理报》。十月革命后任彼得格勒市长、市政委员。1919年起任全苏中执委会主席、中委。1922年任苏联执委会主席。1926年起任政治局委员。1938年起任苏联最高苏维埃主...
共29个句子：
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凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。
——加里宁《佚名》
你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
——加里宁《佚名》
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。
——加里宁《佚名》
文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。
——加里宁《佚名》
有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。
——加里宁《佚名》
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
——加里宁《佚名》
坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。
——加里宁《佚名》
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
——加里宁《佚名》
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。
——加里宁《佚名》
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
——加里宁《佚名》
有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。
——加里宁《佚名》
我们要像海绵一样吸收有用的知识。
——加里宁《佚名》
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的，有目的的和有系统的感化作用。以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质。
——加里宁《佚名》
青年是人类的精华。
——加里宁《佚名》
教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
——加里宁《佚名》
教育事业是最祟高最动人的事业之一。
——加里宁《佚名》
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
——加里宁《佚名》
国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
——加里宁《佚名》
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
——加里宁《佚名》
青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁《佚名》
教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。
——加里宁《佚名》
青年时光是最富于敏感性的。
——加里宁《佚名》
教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
——加里宁《佚名》
当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。
——加里宁《佚名》
为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
——加里宁《佚名》
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