马卡连柯名句 ▼
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马卡连柯简介：
　　安东·谢苗诺维奇·马卡连柯，1888年生于生于苏联乌克兰苏维埃加盟共和国哈尔科夫省别洛波里城，苏联杰出的教育家、作家。安东·谢苗诺维奇·马卡连柯出生在铁路工人家庭，1928至1935年组织领导同一性质的“捷尔任斯基儿童劳动公社”，提出通过集体生产劳动来教育儿童以及在集体中进行教育的原则和方法，经过积极探索、大胆尝试和...
共47个句子：
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一般地说来，教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
一个人不能够一部分一部分地来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
同志们，让我们接受这个定额——在教育工作中，百分之一不合格的都不能有。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
要善于这样说话：使孩子们从你们的话里感到你们的意志，感到你们的修养，感到你们的个性。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
性教育首先就是社会人格的文化教育。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
信任——这是头等重要的法律。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
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