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要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——
车尔尼雪夫斯基
佚名
2020-11-02 19:00
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爱满天下,乐育英才。
——陶行知《佚名》
中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸退缩,彷佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰听话,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。”
——鲁迅《鲁迅杂文精选》
为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
即使是最好的儿童,如果生活在组织得不好的集体里,也会很快地变成一群小野兽。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
——叶圣陶《佚名》
教师的主要任务是培养新人,即培养社会主义社会的公民。
——加里宁《佚名》
家长们要求他们的孩子像他们自己那样成长(只不过更好一些)。
——维特根斯坦《文化与价值》
教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
——苏格拉底《佚名》
一个人不能够一部分一部分地来教育,而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
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