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在优秀的实验中,你明确地知道实验结果是完全人为的现象,你想要表明的也正是这一点:我能够促使这件事发生。
——
约翰·李维·马丁
领悟方法
2026-03-10 15:16
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实用的态度以善为最高目的,科学的态度以真为最高目的,美感的态度以美为最高目的。
——朱光潜《谈美》
读书、读书、再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
即使是最好的儿童,如果生活在组织得不好的集体里,也会很快地变成一群小野兽。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教师自己愈是热忱,他的学生便愈会表现热心。
——夸美纽斯《大教学论》
可能我们一股脑要给孩子的,永远都不是孩子想要的,跟他们想要的是错开的,你想让他保暖,他想的就是好看,你想给他补充营养,他只想的是好吃,你想给他讲人生经验,想让他少走点弯路,可人家呢光想的是自由。所以我觉得吧,这当父母跟孩子吧,永远是有时差的。
——黄磊《小欢喜》
贵而不骄,胜而不悖,贤而能下,刚而能忍。
——诸葛亮《佚名》
课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》
阿远,得好好地学习文化,好好地读书,不然将来生活的巴掌,比阿奶的巴掌要疼得多。
——水阡墨《去有风的地方》
还有一点很重要,如果你的学位论文可以帮助你在生活中获得现实的好处,或者帮助你与某些人结盟来反对其他人,那人们就有理由怀疑你是否会有足够强的自控力,会不会在研究中做一些手脚让结论有利于自己。
——约翰·李维·马丁《领悟方法》
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