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关于"教育"的句子：

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无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。了解是由自我认识而来，而自我认识，乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解。

——克里希那穆提《一生的学习》

如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。正确的教育，鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。

——克里希那穆提《一生的学习》

定住心猿能安神，锁住意马能立命。

——梦入神机《阳神》

世事洞明皆学问,人情练达即文章。

——梦入神机《阳神》

从科普的角度来讲，在刚刚遭遇失恋的那一刻。由于惊慌、质疑、暴躁、沮丧。等种种负面情绪的干扰；每一个成年人都可能会成为，一个没有独立思维的低等动物。而且由于血型、星座；和教育程度的不同，分手现场也是千姿百态的；有时候分手要抢占先机

——鲍鲸鲸《失恋33天》

在一件倒霉事情发生之前，你永远也不会以为，它会发生在自己身上，而一旦它真的发生了，你就会发现，之前我们所受的所有教育都没教过我们该如何面对自救。

——鲍鲸鲸《失恋33天》

我是一只被教育成怪物的野狗，没有军乐队我们的出征欢呼，看来我们的存在果真是最高机密。

——王伟《隐秘而伟大》

一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力;科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。

——季羡林《季羡林文集》

一个受过教育的人不会遭受压迫，因为他具有独自思考的能力。

——曼德拉

只有同时能给学生以普通教育、综合技术教育和职业教—育的学校，才能培养全面发展的人。全面发展的人既深刻理解科学基础知识、熟悉生产的一般原理，又掌握了一定的职业。

——凯洛夫《教育学》

如果教师总是把自己放在首要的地位，或者让学生感到他们是教育的对象，这样就会加强对教育的反抗力量，削弱教育的力量。

——凯洛夫《教育学》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫《教育学》

我们的心应该一直保持着净化的势态，而不必等待自然灾害和病毒的鞭策！

长话短说，为了滋养民众的灵魂，让大众的心灵永远保持着净化的势态，就必须凭借行之有效的教育，否则必然等到自然灾害和病毒的鞭策！我再次呼吁把【人格修养学】纳入中学教学计划，把【为善向上，求进务实！】作为家训传播开去，同时作为校训在全国大力推广！

教育是什么？
教育在单纯的文化传递之外，重在人格心灵的唤醒，重在思想的传播和理想的培育。世间最伟大的教育：就是用灵魂推动灵魂，用思想之光点燃生命之火！
基于对教育的认识，我个人也对老师也提出了新的见解，即：
真正的师者能为学生：
开悟，明志，传道，指路。
其中，悟，是思想上的觉悟；
志，是追求做一个怎样的人；
道，是自然规律，是哲学和方法论；
路，是创业和工作，甚至包括生活。

【关于文化】依据东西方辞书解释，它是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动的产品。而文明则指文化成果的精华部分。在我个人看来，文化最靠谱的解读有四点：
一是“修心向善，慈悲做人”的智慧；
二是“为善向上，求进务实”的思想；
三是“锐意进取，做好自己”的意识；
四是“忍辱负重，豁达乐观”的心态。
这也完全符合巴菲特评价人的标准。他说：评价一个人时，应重点考察四项特征：善良、正直、聪明、能干。他还特别强调：如果不具备前两项，后两项会害了你。
里根也曾说：如果你正直，这比什么都重要；如果你不善良，什么也都不重要了！

善良是什么？
所谓善良，简而言之，就是以各种美好的言行去成就人类的全部幸福。从逻辑上讲，善良就是遵循自然规律的法则，以一种追求完美的态度去达成人世间一切美好的人和事。
一方面，善良是美德之父，真善美是历史最永恒的主题；另一方面，善良，正义，文明，自由，是人类最卓越的追求。
因此，我想说：修心向善，慈悲做人，既是人性最正确最光辉的选择，又是人类最高的智慧！
为人处世，良心是至上的法宝，善念是成事的天道。

思想是什么？思想是人生命运的主宰。
思想是客观存在通过人脑的思维而产生的意识形态。它来源于人，又反作用于人。思想创造人格精神，孕育人生理想，支配人生行动，从而主宰人生命运。俗话说：没有做不到，只有想不到。谁个有思想，谁个就站得高，看得清，看得远；谁个有思想，谁个就能预知社会的需求和未来的发展；谁个有思想，谁个就有创造力，领导力，执行力；谁个有思想，谁个就能在语言上取信他人，享有充分的话语权。正如巴尔扎克所说：“ 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人”。

身若寒凉，就走近太阳，吸收能量，茁壮成长；
心若孤独，就嫁给追求，展翅腾飞，自由翱翔！

我虽然不是诸葛孔明，也不是伯温转世，但是，我会竭尽全能，去研究、传播教育文化和人生智慧，为我身边的朋友和社会带去正能量。正如网友们所赞誉的那样：熟读唐王紫苏，成就人生智慧！
虽然我们相距甚远，彼此不识，但是网络成了我们相会的鹊桥，文字成了我们感知的符号。我每天翱翔在网络世界，学习古今中外的先进文化，陶冶心性，提升智慧。闲暇的时光变得如此美好——我的心灵在这里净化，我的思想在这里升华，我的激情在这里燃烧！不仅如此，也许在未来的某一天，我们会领略到不期而遇的美丽——或在天乐幽谷，或在嘉陵江边，或在白塔山下，共享夕阳向晚的灿烂，共品南充的美味佳肴

【真正的教育】应该高举【善良正义文明自由】的大旗，弘扬【真善美】的历史主题，服务于“人类生存和幸福”的伟大目标，接受良知而非利益的指引。教育的出发点和落脚点是完全统一的，都在【好人】二字。教育的最高境界在于使人觉悟。——唐王紫苏

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