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绝不向孩子要分数,要培养孩子的管理能量,对知识的好奇心,爱钻研的精神,提出问题的能力,寻找答案的兴趣,有效地学习法,平和的学习心态,持之以恒的毅力。
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尹建莉
好妈妈胜过好老师
2021-01-24 22:09
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知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
——蔡元培
不要想到什么就说什么,凡事必须三思而行。
——莎士比亚《哈姆雷特》
凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫。
——杜牧《答庄充书》
学习学习不行,打架打架门清
——黄磊《小欢喜》
学习本身很痛苦,必须以更大的痛苦为推动力,和调教牲口没有本质的区别。
——王小波《沉默的大多数》
民有三息:饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息。
——墨子《佚名》
真正的危机从来不会从外部袭来,只有我们漠视用户体验的时候,才会遇到真正的危机。
——马化腾《佚名》
从小学直到离开大学,一个年轻人只能死记硬背书本,他的独立思考能力和个人意识从来排不上用场,受教育对于他来说就是背书和服从。
——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
修养是一种态度,而非是一种束缚
——佚名《佚名》
日本人常常会想一些巧妙办法来避免直接的竞争。日本的小学中几乎不存在什么竞争,这是美国人根本无法想象的。教师的天职只是帮助每一个小孩在自己原来的基础上有所提高,而不能拿一个学生和另外一个学生做比较。日本小学里没有留级制或重读制,一年入学的儿童都在一起学习全部课程,一起毕业。小学生成绩表上记载的是他们平时在学校的表现,而不是他们的学业成绩。在小学升中学时,会对每个小孩进行一场入学考试,这时竞争就是不可避免的了,竞争的激烈程度也是可想而知的。因而每个老师在得知自己的学生中有没通过考试之初都曾有过企图自杀的念头。
——鲁思·本尼迪克特《菊与刀》
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