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而那些残留下来的文字则理所当然地被不关心或不耐烦阅读的世人弃置在任何一个距离日常生活稍远的角落之中,不复闻问、不复顾惜——哪怕其中隐藏了对每一个只能汲汲于日常生活者而言其实十分迫切的秘密,这些秘密原本将会告诉我们,究竟是什么力量已经或正在塑造、掌控、形成和改变我们信以为真的历史甚至现实。我们无知——因为那个“理想的读者”希望我们如此。
——
张大春
城邦暴力团
2025-12-27 12:37
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我只希望能得到希望
——海明威《老人与海》
多希望有一个像你的人
但黄昏跟清晨无法相认
雨停了 歌停了 风继续
雨伞又遗落原地
多希望你就是最后的人
但年轮和青春不忍相认
——张嘉佳《从你的全世界路过》
至今一切社会的历史,都是阶级斗争的历史,压迫者和被压迫者始终处于相互对立的地们,进行不断的、有时隐蔽、有时公开的斗争,而每一次斗争的结局是整个社会受到革命改造,或者斗争的各阶级同归于尽。
——梁振华《理想照耀中国》
无论在什么样的社会里,一个人的理想,是为了多数人的利益,为了社会的进步,对社会生产力的发展起了促进作用,也就是说,合乎社会历史的发展规律,就是伟大的理想。
——陶铸《理想情操精神生活》
也许,历史的妙处正在于此:它不仅是关于过去的事件,还可以是关于现实和未来的寓言。
——刘瑜《民主的细节》
教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
历史并不“就是一个又一个讨厌的事实”,就像一个愤世嫉俗者说的那样。的确存在着适用于历史的广泛模式,而寻找对这些模式的解释不但令人陶醉,也是大有裨益的。
——贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
我今日担着如此的重担 下辈子一样希望拥抱一个血肉模糊的人生。
——三毛《雨季不再来》
当面对这一切的时候,你应当检查一下自己那些可怕记忆。你或许忘记了自己所做过的可能令自己感到恼火的事,相反,我们对自己所讲的故事信心十足,不想看到听众持有异议或者相反的证据。也就是说,我们并不希望对自己的记忆进行详细检查以确保其准确无误。
——卡罗尔·塔夫里斯《错不在我》
回家后,我爬上阁楼,重读妈妈的信。业余,就是因为她在信中写到,她最大的心愿就是我将来能开心的茁壮成长;她期盼我找到一份让自己快乐的工作,不论我在人生中作出什么选择,不论我会去爱或是被爱,都希望我会实现所有她对我寄予的期望。
——马克·李维《偷影子的人》
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