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鉴于美国是个如此年轻的国家，根本没有一个世袭的等级和封爵制度，也不存在王室加封荣誉的传统，甚至连一条众人皆知的可以往上爬的社会阶梯也没有，因而同其他国家相比，美国人更加依赖自己的大学体系，指望这个机构培养人们的势利观念，建立社会等级机制。在美国，受高等教育至少是实现地位追求的最佳途径》（文中的其他国家应该特指英国）
——
保罗·福塞尔
格调
2026-05-23 10:10
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“绿蛙落古池，寂寂闻水声“……看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的，也一定不止瓦特和牛顿。 世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激怀… 很多时候我们其实是茫然的状态，并不知晓我们对孩子的教育到底是好还是坏？每个孩子天生就是一个天使，只是慢慢被世俗所污染。
——黑柳彻子《窗边的小豆豆》
法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
——林肯《佚名》
父兄之教不先，则子弟之率不谨。
——班固《汉书》
教师的作用，便是引导学生“不要做一辆该死的弹药车；要做一支来复枪！”做一个有智慧的人，而不是被知识的重量所压垮的人。
——卡尔·罗杰斯《佚名》
最重要的是，学生开始能消化他的阅读经验-从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在一个主题上，对不同的作者所提出来的观点做比较，这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的。
——莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》
他认识到，用这种推理方法可以轻而易举地把恶习说成美德，把谣言说成真理，把阳痿说成禁欲，把傲慢说成谦卑，把掠夺说成行善，把贼赃说成荣誉，把亵渎神灵说成明智之举，把野蛮暴行说成爱国行为，把淫威说成正义。任何人都能做到这一点，这根本不需要开动脑筋，也不需要什么个性。
——海勒《第二十二条军规》
我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
——马卡连柯《马卡连柯教育文集》
教育系统的一大失败在于不能给学生提供财商教育。缺乏财商教育是我们的教育系统既残酷又充满罪恶的耻辱。
——罗伯特·清崎《富爸爸提高你的财商》
我想起曾经看过一本叫‘’富爸爸穷爸爸‘’的书，里面讲了穷爸爸和富爸爸对孩子的教育模式：穷爸爸跟孩子说，你要好好学习，以后找一份好工作；富爸爸跟孩子说，你要好好学习，以后创业去给别人创造工作机会。思路不同，必然收入迥异。有时候，一些人穷的不仅仅是口袋，而是思维。
——李尚龙《你要么出众，要么出局》
七爺就是七爺，有他的性格。也同許多人一樣，對他的事只能負一半責任，另一半還得制度去負。
——沈从文《长河》
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