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关于"教育"的句子：

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如果教师总是把自己放在首要的地位，或者让学生感到他们是教育的对象，这样就会加强对教育的反抗力量，削弱教育的力量。

——凯洛夫《教育学》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫《教育学》

我们的心应该一直保持着净化的势态，而不必等待自然灾害和病毒的鞭策！

长话短说，为了滋养民众的灵魂，让大众的心灵永远保持着净化的势态，就必须凭借行之有效的教育，否则必然等到自然灾害和病毒的鞭策！我再次呼吁把【人格修养学】纳入中学教学计划，把【为善向上，求进务实！】作为家训传播开去，同时作为校训在全国大力推广！

教育是什么？
教育在单纯的文化传递之外，重在人格心灵的唤醒，重在思想的传播和理想的培育。世间最伟大的教育：就是用灵魂推动灵魂，用思想之光点燃生命之火！
基于对教育的认识，我个人也对老师也提出了新的见解，即：
真正的师者能为学生：
开悟，明志，传道，指路。
其中，悟，是思想上的觉悟；
志，是追求做一个怎样的人；
道，是自然规律，是哲学和方法论；
路，是创业和工作，甚至包括生活。

【关于文化】依据东西方辞书解释，它是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动的产品。而文明则指文化成果的精华部分。在我个人看来，文化最靠谱的解读有四点：
一是“修心向善，慈悲做人”的智慧；
二是“为善向上，求进务实”的思想；
三是“锐意进取，做好自己”的意识；
四是“忍辱负重，豁达乐观”的心态。
这也完全符合巴菲特评价人的标准。他说：评价一个人时，应重点考察四项特征：善良、正直、聪明、能干。他还特别强调：如果不具备前两项，后两项会害了你。
里根也曾说：如果你正直，这比什么都重要；如果你不善良，什么也都不重要了！

善良是什么？
所谓善良，简而言之，就是以各种美好的言行去成就人类的全部幸福。从逻辑上讲，善良就是遵循自然规律的法则，以一种追求完美的态度去达成人世间一切美好的人和事。
一方面，善良是美德之父，真善美是历史最永恒的主题；另一方面，善良，正义，文明，自由，是人类最卓越的追求。
因此，我想说：修心向善，慈悲做人，既是人性最正确最光辉的选择，又是人类最高的智慧！
为人处世，良心是至上的法宝，善念是成事的天道。

思想是什么？思想是人生命运的主宰。
思想是客观存在通过人脑的思维而产生的意识形态。它来源于人，又反作用于人。思想创造人格精神，孕育人生理想，支配人生行动，从而主宰人生命运。俗话说：没有做不到，只有想不到。谁个有思想，谁个就站得高，看得清，看得远；谁个有思想，谁个就能预知社会的需求和未来的发展；谁个有思想，谁个就有创造力，领导力，执行力；谁个有思想，谁个就能在语言上取信他人，享有充分的话语权。正如巴尔扎克所说：“ 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人”。

身若寒凉，就走近太阳，吸收能量，茁壮成长；
心若孤独，就嫁给追求，展翅腾飞，自由翱翔！

我虽然不是诸葛孔明，也不是伯温转世，但是，我会竭尽全能，去研究、传播教育文化和人生智慧，为我身边的朋友和社会带去正能量。正如网友们所赞誉的那样：熟读唐王紫苏，成就人生智慧！
虽然我们相距甚远，彼此不识，但是网络成了我们相会的鹊桥，文字成了我们感知的符号。我每天翱翔在网络世界，学习古今中外的先进文化，陶冶心性，提升智慧。闲暇的时光变得如此美好——我的心灵在这里净化，我的思想在这里升华，我的激情在这里燃烧！不仅如此，也许在未来的某一天，我们会领略到不期而遇的美丽——或在天乐幽谷，或在嘉陵江边，或在白塔山下，共享夕阳向晚的灿烂，共品南充的美味佳肴

【真正的教育】应该高举【善良正义文明自由】的大旗，弘扬【真善美】的历史主题，服务于“人类生存和幸福”的伟大目标，接受良知而非利益的指引。教育的出发点和落脚点是完全统一的，都在【好人】二字。教育的最高境界在于使人觉悟。——唐王紫苏

教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。

——亚里士多德

为什么这么多大人热衷于把自己的小孩训练成一个车间出产的标准产品，不惜牺牲孩子的想象力，创造力以及独立思考的能力。

——乔一《我不喜欢这世界，我只喜欢你》

教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。

——徐特立《徐特立教育文集》

从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。

——徐特立《徐特立教育文集》

在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

——徐特立《徐特立教育文集》

教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。

——徐特立《徐特立教育文集》

教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

——徐特立《徐特立教育文集》

真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。

——徐特立《徐特立教育文集》

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

——徐特立《徐特立教育文集》

青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。

——徐特立《徐特立教育文集》

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